寶桑願景

	曾經，寶桑國小也有過她的風華歲月，雖然年紀一小把，不過她也有過好幾個十年，從上一代交棒給了我們，而任重道遠的我們─寶桑國小的諸位同事，讓我們一起努力再創寶桑的新風華創出屬於我們新一代的特色古有名訓「繼往開來」當我們知曉寶桑的舊風華，成為寶桑新血的我們就有一份責任！！是作育英才的責任~~ 讓我們一起開創出新的特色也讓寶桑國小於嶄新的年代因為有你有我再繼續發光、發熱~~....

	在第三任校長黃憲亭先生的堅持下，寶桑國小開始有了自己的特色，他把學校打造成了一個台東縣內自然科的重點學校，當時，談話中一提到寶桑國小在腦海中自然就會浮現出〝自然科的代表〞，這種自然就像是想到酸梅就會流口水那般的自然一樣。同時，寶桑的第二個特色也開始悄悄的埋下種籽，也就是特教大樓的興建是始於黃校長的手中。

	第六任校長陳榮華先生特好桑樹，強調寶桑精神，由於地名寶桑雖然是出於原住民語，但與漢人的〝寶桑〞音同，因此，大量植「桑」，「桑」者可以養蠶取絲、其果可食，滋味甚美，功效強調補血、外觀可綠化校園，因此經濟效益非常之高，而且高貴不貴，其中「寶桑精神」謂之為人者雖為一，然其功能甚多，勿小覷自己、畫地自限，阻礙自己進步及學習，強調自省功夫，一如所謂自省者家齊，而後才能治國、平天下。強調特教為寶桑特色之一。

	第七任校長邱明忠先生強調國際觀、未來學校及教學e化，由於資訊化時代來臨，電腦科技的進步成等比級數成長，邱校長有鑑於此特別強調，為了有別於傳統教師備課花費較多時間，教師的教學必須e化，如此才能節省大量的時間，進行教師進修及學生的個別關懷，由於少子化及精緻化教學的趨勢，目前普通班有專款補助，因此班班有單槍，教師朝e化教學的目標前進，又由於縣內推行電子白板教學，本校在邱校長的領導下，成為縣內的七所試辦學校之ㄧ，在邱校長的辦學理念及遠景下，本校將成為縣內電子化教學的e學校。

	第八任校長李茂宗先生認為教育是一種「工作」，也是一種「責任」，教師的使命就是做好「教育工作」。因此，以【進入校園，一切為教育】與全體教職同仁共勉。每個孩子都具有豐富的潛能，教師的責任，是設法開發每個孩子不同的能力，不一定要讓孩子學得「多」，但要讓孩子學得「好」。不同的植物，需要不同的生長環境，才能長得茂盛、茁壯。人也一樣，具備不同潛能的孩子，也需要不同的教育方式，才能有效開發其潛能。因此，教育的方式應是多元、多變的。多元化的教育，能培養學生解決問題的能力，使學生有信心克服困難，化逆境為順境，最後成為有智慧、懂得品嚐生活樂趣的高手。隨著社會的進步，在日趨複雜的環境中，更需要培養孩子多元的能力，以適應未來生活的需要。

	第十任校長林庭瑤先生相信每個孩子都具有可塑性，要把孩子塑造成什麼樣子，端看教師的智慧與耐心，而啟迪學生智慧、開發學生潛能、培養學生適應現代生活，及解決問題的多元能力，正是專業教師責無旁貸的責任，也是教育工作者的神聖使命。因此需要積極營造人性化的友善校園環境,建立親師生安全信任的校園組織氛圍,建構優質寶桑學習環境,培養全人格的優質寶桑兒童,相信寶桑一定會有不一樣的新風貌呈現.隨著新校舍的即將改建及雲端教學的開展,"相信改變"的動力正是新寶桑活力的泉源 . 學校現有學生總數353人,計有普通班11班,特教班6班,特教巡迴班3班,幼兒園4班,(含2班學前特幼),學生人數普通班243人(原住民籍學生98人),特教班41人,幼兒園60人(不含學前特幼9人).學校從102年起配合縣政府城鄉建設計畫將學校圍牆拆除,改以與社區街道相結合的通學步道設計,不僅保障學生通學安全更將校園完全與社區及美術館等景觀結合,成為全台東縣唯一無圍牆校園設計.除開廣師生視野增進校園景觀穿透性及透明度外,更將社區家長活力導入校園安全維護及照護中,新校舍改建工程已獲縣府補助伍千萬元並已於102年12月完成建築師競圖評選作業,已於104年1月1日動土進行拆除重建工程,工期預計350天,預計105年3月中完工,並於同年4月13日舉行落成啟用典禮,學校徹底成為社區發展的中心,重啟寶桑社區的新風華再現.

	第十一任校長李倩鈺女士，希望在寶桑國小「友善、關懷、行動」的教育願景下，結合在地資源、豐富的人文與自然環境、親師生等共同的力量，孕育優質的教育氛圍，以教師的專業與熱情，讓寶桑國小能深化願景的落實。此外，因應新世代未來人才的需求，寶桑國小將持續協助孩子多元展能，重視品格教育，透過孩子的體驗與探索，培養解決問題、終身學習的態度，讓學習與生活結合，創造孩子成功的舞台。